聰慧而又時(shí)尚的師范畢業(yè)生曾子穎陰差陽錯(cuò)的來到了北部灣海港漂浮小學(xué)當(dāng)了名小學(xué)老師想要盡快調(diào)回大城市的她無奈之下只得答應(yīng)鎮(zhèn)長(zhǎng)到大海中一座幾乎沒有人煙的孤島去教學(xué)一段島上只有一個(gè)叫游游的學(xué)生他和為了保護(hù)這里的候鳥和自然環(huán)境而絕不搬遷的爺爺生活因?yàn)橛斡纬Ｄ瓴慌c外界交流大家都以為游游是一個(gè)啞巴一心要讓經(jīng)濟(jì)騰飛的鎮(zhèn)長(zhǎng)要鏟掉候鳥的家園紅樹林建蝦塘而阿公堅(jiān)持認(rèn)為紅樹林就是白鷺的家園要是毀了紅樹林也就徹底地毀了候鳥白鷺的家阿公一家?guī)状硕荚诰S護(hù)著這個(gè)小島不能讓這些（鶴）無家可歸曾子穎的到來并沒引起游游的熱情相反師生二人卻天天為了上課面紅耳赤但慢慢的曾老師發(fā)現(xiàn)了游游的很多優(yōu)點(diǎn)特別是對(duì)白鷺鳥和大自然的感情曾老師也逐漸地被感染了兩人建立起了很深的感情在曾老師離開時(shí)候游游大聲而又很艱難地背誦出了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天……”此時(shí)的曾老師再也割舍不下了“啞吧”學(xué)生游游和島上的一切……